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陕西咸阳市武功县扎实推进城乡教育一体化
http://www.hc1688.cn 2018-01-12 09:01:33 咸阳市教育局

  近年来,武功县紧紧围绕“推进城乡教育一体化,奋力打造陕西教育名县”的奋斗目标,紧盯“一个目标”,推行“两项制度”,实施“三大工程”,推进“三项创建”,做到“七个倾斜”,关注“四类群体”,全县城乡教育一体化工作呈现出良好态势,成功创建为全国义务教育发展基本均衡县和陕西省“双高双普”县。

  该县先后获得全国青少年爱国主义读书教育活动组织特等奖、陕西省未成年人思想道德建设工作先进单位、陕西省学前教育三年行动计划先进县、全省基础教育宣传工作先进单位、陕西省教育督导工作先进县、陕西省师德建设先进集体、全省第五届青少年科普知识竞赛先进单位等百余项殊荣。

  ——紧盯“一个目标”,谋求一体化发展毫不动摇。该县紧紧围绕《武功县贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>的实施意见》里明确提出“到2020年义务教育均衡发展水平显著提高”的奋斗目标,与市教育局签订了义务教育均衡发展备忘录,与各镇、有关部门签订了目标责任书,决心用五时间基本实现县域城乡教育一体化。

  ——推行“两项制度”,确保教育一体化落实到位。一是推行联席会议制度。县上坚持定期召开县委常委会和政府常务会,专题研究部署义务教育均衡发展工作。先后制定了《武功县关于推进义务教育均衡发展的意见》、《武功县关于创建全国义务教育均衡发展合格县的实施意见》等一系列政策文件,确保了城乡教育一体化工作有序推进。二是推行视察调研制度。政府重视,主要领导亲力亲为。该县县委、县政府高度重视教育工作,坚持“三早”、“三优先”。即早规划、早部署、早推进;规划优先、经费优先、落实优先。县四大家主要领导和分管领导围绕城乡教育一体化发展专题,经常深入镇校进行专项视察调研,现场解决实际问题,不断提高城乡教育一体化水平。

  ——实施“三大工程”,促进基础设施一体化配置。强力实施“义务教育薄弱校改造工程、校园文化体育建设工程、学前教育普及工程”三大工程,累计投资8500万元,高标准实施中小学改薄项目24个,建成校舍11000平方米,硬化运动场地7万平方米;实施学前教育重点建设项目13个,建成保教用房12000平方米;建成普集高中标准化运动场3万平方米已投入使用,德雅幼儿园顺利开园,武功县第二实验小学项目工程今年11月正式开工建设,基础设施一体化配置,育人条件显著改善,2016年度被评为全省“全面改薄”工作先进集体。

  ——推进“三项创建”,助力教育质量一体化提高。坚持“幼儿抓启蒙、小学抓养成、初中抓接轨、高中抓提高”的工作基调,深入开展“高效课堂示范学校、教育信息化示范学校、实验教学示范学校”三项创建活动,全县教育质量稳步提高,2017年全县学前三年适龄幼儿入园率达98.36%,义务教育各项指标达到国家要求,中考录取分数线高出全市最低控制线54分,高考二批本科上线1599人,较上年增加117人,同比增长7.89%,上线比率为44.06%,继续位居全市前列,再次实现了历史新突破,连年被评为全市提高普通高中和义务教育质量先进单位。

  ——做到“七个倾斜”,大力提升教育一体化内涵。一是新聘任教师向农村学校倾斜。坚持将“特岗教师”“免费师范生”等公开招聘的大学优秀毕业生,分配到农村义务教育学校任教。二是评优评先向农村学校倾斜。在开展“最美教师”评选活动中,把长期在农村任教作为首要条件,2017年评选的11名“最美教师”大部分来自农村学校。三是职称评聘向农村学校教师倾斜。在职称评定时向一线教师、农村偏远学校、成绩突出的优秀教师倾斜。四是福利待遇向农村偏远学校教师倾斜。在按照政策落实乡村教师生活补贴的基础上,对去边远地区支教的优秀教师实行激励奖励政策。五是师资培训向农村教师倾斜。开展“名师大篷车”送教下乡、农村教师分科集中培训等活动,全面提升农村中小学教师的教学能力和水平。六是“三供一接送”工程向农村学校倾斜。各学校结合实际实施直饮水、硬(软)化操场、取暖工程;各幼儿园实施供水、供暖、供餐和校车接送工程。优先向农村学校倾斜。七是教育教学设备配套投放向农村中小学倾斜。累计投资9200多万元,升级改造计算机教室92个,添置学生用计算机4000台、电子白板568套、液晶电视247台、添置教学器材13.4万件,大多数投向农村中小学,实现了教育资源共享。

  ——关注“四类群体”,维护特殊群体一体化权益。一是精准资助家庭困难学生。2017年,全县各学段建档立卡学生4262人,春、秋季累计落实发放资助金1083.65万元,为661名贫困大学生发放助学贷款426.95万元,为692名贫困大学新生发放222.1万元。同时,广泛开展“结对帮扶”、“三送三帮”活动、“千名教师大家访”等活动,投入资金15.56万元,持续指导苏坊镇凤安、蔚村、凹里、金塬四个村177户贫困家庭进行精准脱贫,没有一个学生因贫困失学。二是结对帮扶学习困难学生。持续开展“千名教师结对帮扶贫困学生专项行动”,各学区、校(园)以校为单位,结合实际构建全体教师与贫困家庭学生之间,党员教师与留守儿童之间、学生与学生之间,开展“一对一”“一对多”“多对一”互助模式,建立了全体教师与全体贫困学生、党员教师与留守儿童、全班学生之间的互助帮扶关系,从思想心理、学习方法、习惯养成等方面,逐步实现对学困生、留守儿童的有效帮扶,基本上实现了教师人人献爱心,贫困学生个个得关爱的目标。三是优先对待特殊儿童教育。制定了《关于进一步加强特殊教育工作的意见》,武功县对红太阳特殊教育学校的重点扶持做到“三个优先”(即经费优先拨付、蛋奶优先发放、支教优先落实),为特殊儿童就学提供了与其他学生同步发展、同步提高的平等机会,创造了良好的条件。四是关注服务务工随迁子女。把解决进城务工农民工子女入学问题纳入镇校教育工作范畴,坚持以流入地管理为主、以公办中小学为主的原则,切实担负起统筹安排进城务工就业农民工子女接受教育的责任。

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